差異

智力測驗顯示，一般中學生高低水平只差20分
但測驗最高與最低之間，卻相差65分～
能力相若但分數差距太大，那就是過程出現問題了

同樣的內容為何在每個同學的手上都有不同表現？
以錯字為例，如果測驗前一晚開始溫習，一下子要複習的實在太多了，
還能空出時間來練字嗎？

幾位測驗失手的同學，為何默書表現良好呢？
原因是不斷訓練，李同學在抄書的後期，是邊抄邊默，
雖然仍有錯字，但分數總算理想．
相反，平日優秀的同學卻默書失手了．
證明能力並不是影響成績的主要因素，天賦更不是合格的保證，
唯一能依賴的是自己的努力．

一分耕耘一分收穫是不變的定律，未能得到一分成果，就證明你還未夠一分的努力．
各位，勇敢突破自己吧！